最近四川部分地區開始實行小學，初中，高中十二年貫通制，也就意味著取消了中考，這勢必會對教育行業以及學生和家長產生較大的影響，這個影響可能有好有壞。

首先，對于教育行業而言

十二年貫通制會削弱中考的“分流”功能，促使教育回歸本質，學校和學生都可以從繁重的備考壓力中解放出來。

其次，會導致教學方式變革，教師需要從“應試教練”轉變為“成長導師”，更注重因材施教和個性化培養。

最后，對于學校而言，需要重塑競爭方向和格局：從“升學率”到“培養質量”的競爭，傳統學校靠中考、高考的“清北率”、“一本率”來吸引生源。貫通式學校的競爭力將體現在其課程特色、師資力量、校園文化和學生的綜合發展水平上。

對家庭與學生的影響

對于學生而言，顯著減輕了壓力和學業負擔， 免去了中考巨大的心理壓力和重復刷題的體力消耗，學生可以獲得更寬松、快樂的童年和青少年時期。對于家長或家庭而言，不用再有輔導作業的壓力，也不會因為輔導作業而氣到血壓飆升，家里鬧得“雞飛狗跳”。

該圖由AI生成

當然，這個并不一定對所有的學生都是有好處的。假如有的孩子在年齡較小時就進入一個體系，如果后期發現學校不適合自己，或者自己想轉向職業教育的路徑，轉換成本會非常高，缺乏像中考這樣的二次選擇機會。對于有的學生，可能存在“溫水煮青蛙”的效應，長期在缺乏選拔性考試的安逸環境中，部分學生進取心可能會減弱。

十二年貫通制是一把“雙刃劍”：一方面，它可能望根治“應試教育”的頑疾，讓孩子們獲得更完整的教育體驗；另一方面，它也帶來了新的公平、選擇和質量監控等問題。不過，在未來一定時期范圍內，它可能會與傳統的“六三三”分段式教育模式長期并存，為家長和學生提供更多元的選擇。